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7月, 2021の投稿を表示しています

サンスベリアの花が咲いた

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  校長室で育てている観葉植物「サンスベリア」が花を咲かせました。  サンスベリアの花が咲くのは大変に珍しいことだそうです。  おもしろいことに、夕方から夜にかけて花弁が開き、朝にはまた閉じてしまいます。開いている間は校長室全体が良い香りに包まれます。  珍しい花を見ることができて、何か良いことが起こりそうな気分になりました。

1学期終業式

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 1学期の終業式を、オンラインで行いました。  ○校長先生 1学期のふりかえりと夏休みの過ごし方について  ○坂本先生 夏休みの生活について  ○柴田先生 体力向上について  ○田中先生 安全について  それぞれの先生方が資料や実例を挙げて、楽しく、わかりやすく伝えてくださいました。また、児童代表の言葉も大変立派でした。  私たちの願いは、ただひとつです。「2学期の初めに、全員が元気に学校へ登校してくれること。」安全で、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。  保護者の皆様、地域の皆様には、この1学期、本校の教育活動にご理解、ご協力をいただきありがとうございました。2学期もよろしくお願いいたします。  

校内掲示物紹介

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 校内には、たくさんの掲示板があります。季節や学習内容に合わせて様々な掲示物で彩られます。今日は2つご紹介します。 ○月の行事予定・新聞  広報委員会の児童が、月ごとの行事予定や、その月にゆかりのある伝統行事等についてまとめ、掲示しています。全員が通る階段の踊り場にあるため、足を止めて見入っている児童がよくいます。 ○埼玉の偉人 渋沢栄一  社会科専科の先生が掲示してくださいました。大河ドラマでも話題になっている渋沢栄一について、Q&A形式で紹介されています。  

【5・6年生】情報モラル教育講演会

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  講師の方から、情報モラルについてのお話をうかがいました。  ○インターネット(SNS・オンラインゲーム等)に潜む危険性  ○ゲームが脳に与える影響  ○インターネットやゲームとの上手な付き合い方  などについて、豊富な具体例や動画などを使って説明していただきました。  あらためて、各家庭でパソコン(タブレット)・スマートフォン・ゲーム機等の使用について話し合い、生活や健康に悪影響を及ぼさないための約束を決めてください。

みんなのしんぶん

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 もくせい会(本校PTA)より、素敵な広報誌が届きました。  特集は「教職員紹介(先生たちへのQ&A)」「もくせい会ってなんだろう?」。  昨年度の広報委員会さんから今年度の広報委員会さんにバトンが渡され、大変な苦労のもとに制作されました。  読み応えのある、素晴らしい仕上がりです。まだ配布されていない学級については、来週配られますので楽しみにお待ちください。 ☆もくせい会ホームページもぜひご覧ください。 https://www.shiki4mokusei.org/    

【5年生】思い出を胸に

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   総合的な学習の時間に、宿泊学習で訪れた野辺山について調べ、タブレットのプレゼンテーションソフトを使ってまとめました。  発表会では、地形・特産物・観光地など、様々な視点で調べたことを紹介していました。廊下に飾られた学級旗も素敵ですね。  宿泊学習の思い出は、一生の宝物としてこれからも心に残っていくことでしょう。

【3年生】プログラミングに挑戦

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  新学習指導要領では、プログラミングが必修化されました。本校でも、少しずつ取り組み始めています。  3年生では「Scratch Jr」というアプリを使って、基礎的なプログラミングに挑戦しています。キャラクターに動きや音を指示する命令を与え、ストーリー性のある紙芝居を作っていきます。  動物が競争している様子や、キャラクターがバスケットボールを楽しんでいる様子など、それぞれの工夫が光っていました。

【5年生】自己紹介の準備

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  今日は、1学期最後の外国語科授業でした。  2学期に行う、英語を使った自己紹介の準備をしました。ワークシートに内容をまとめ、タブレットで紹介時に使う画像を探します。  1学期に学習した様々な表現を組み合わせて行われる自己紹介が、今からとても楽しみです。

1学期最後の…

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 1学期最後のすこやかタイムが行われました。  最初はよくつっかえていた低学年の児童も、音楽に合わせてリズムよく跳べるようになってきました。高学年は難しい技も難なくこなし、さすがです。  夏休みもなわとびに取り組み、体力の維持増進に努めましょう。

【5年生】フラッグフットボール

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   「フラッグフットボール」は、小学校体育の授業に、比較的最近導入されたニュースポーツです。  ラグビーで使用するような楕円形のボールを使用しますが、ルールはどちらかというとアメリカンフットボールに近いです。 ・攻撃側は、パスやランを使ってボールを前に運ぶ。 ・守備側は、攻撃側の腰についたフラッグを奪うか、パスをカットすることを狙い、相手のボール運びを阻止する。 ・ボールを落とすか、フラッグをとられたら攻撃終了。ボールを運べた距離によって攻撃側に点数が与えられる。  攻撃のたびに作戦タイムが設けられており、みんなで協力して役割分担を行います。運動能力の差も出にくいため、誰もが楽しく取り組むことができます。  暑い中でしたが、5年生の子供たちも生き生きと活動していました。

【6年生】高め合う

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 6年生は「おすすめの本」紹介の準備をしています。自分で作ったプレゼンテーション資料を使いながら、推薦する本と推薦理由を発表します。  今日は、発表の様子を友達にタブレットで撮影してもらいました。互いに動画を見合い、より説得力のある発表になるにはどうすればよいのか助言し合います。  タブレットは、互いに高め合うための手段としても活用できますね。

きっと、かなう。

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  昨晩は七夕でした。学校にも、みんなの願いがあふれていました。  短冊に書かれた願いは、自分のこと、家族のこと、友達のことと様々でしたが、それぞれの気持ちがこめられたものばかりでした。その中でも特に多かったのは「コロナウイルスがなくなって、普通の生活に戻ってほしい」という内容でした。  願いを他人任せではなく、自分の努力と結びつけることができれば、きっとかなうことでしょう。 

【4年生】事実をわかりやすく報告しよう

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 国語「事実をわかりやすく報告しよう」の学習で新聞づくりに取り組みました。    学校生活や家庭生活などについてクラスの友達にアンケートをとり、グラフや記事にまとめました。それぞれの児童が独自の視点で分析し記事を書いており、興味深く読み進めることができました。  国語の「書く」活動では、常に読み手を意識した内容や構成が求められています。また、算数で学習したグラフのかき方を生かすなど、総合的な力が重要となります。

【けやき学級】ぐらしあす!

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   けやき学級がメキシコとつながりました!  現地の日本語学校の先生、生徒(大人)とオンラインでつなぎ、特別授業を行いました。日本の文化(給食・七夕など)を紹介したり、自分の好きなものを紹介したりと、積極的にコミュニケーションをとっていました。  メキシコの方々からは現地語(スペイン語)「ぐらしあす(Gracias)」の意味を考えるクイズが出され、見事正解することができました。(正解は、あ○○○○…感謝を伝える言葉です)  メキシコの方々との交流は、あと2回行われる予定です。楽しみです。ぐらしあす!

校内オリエンテーリング

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 ふれあい活動(縦割り班活動)の一環として、「校内オリエンテーリング」を行いました。  ふれあいグループで、校内6つのポイントをめぐり、ゲームやクイズに挑戦します。成功するともらえる文字を集めて、キーワードを完成させることが最終目標です。  今回も、笑顔と思いやりがあふれた活動になりました。学年をこえた結びつきがより強くなったことでしょう。   ちなみに、集めた文字は「す」「す」「で」「い」「た」「ん」です。並べ替えてキーワードを作ってみてくださいね。 はじめの会(オンライン) パズル つむつむ クイズ 君の名は 紙飛行機 写真撮影